SOCRATES - Apel general pentru propuneri de proiecte 2004

Program: ComPrg01S - Socrates

Buget (EURO): 1,850,000.00

Descriere:

ATENTIE!
Apelul general pentru propuneri de proiecte 2004 prezinta informatii suplimentare importante precum:
-modificari fata de Ghidul Solicitantului Socrates,
-prioritatile anuale specifice,
-un nou set de criterii de excludere si reguli fianciare, ca urmare a intrarii in vigoare a noului Regulament financiar care se aplica tuturor cheltuielilor comunitare,
-existenta unor prioritati anuale nationale specifice in cazul actiunilor descentralizate.

De aceea, Ghidul Solicitantului Socrates si Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004 trebuie sa fie citite impreuna, cele doua documente continand toate informatiile necesare pentru a solicita finantare in cadrul programului comunitar Socrates.

OBIECTIVE GENERALE
-consolidarea sistemului educational la toate nivelele si facilitarea accesului la resursele educationale in Europa;
-sprijinirea cooperarii prin schimburi intre institutii si schimburi de informatii;
-incurajarea invatamantului deschis si la distanta, favorizarea recunoasterii diplomelor si a duratei studiilor in strainatate; promovarea invatarii limbilor straine si a egalitatii de sanse in toate sectoarele educationale; incurajarea mobilitatii si a educatiei.

PRIORITATI ANUALE
Aceste prioritati anuale completeaza, iar nu inlocuiesc prioritatile generale mentionate in Ghidul Solicitantului Socrates.

Prioritatile anuale pot fi de tip orizontal, aplicabile tuturor actiunilor programului Socrates sau doar anumitor actiuni din cadrul acestui program. In cazul actiunilor descentralizate, autoritatile nationale pot identifica prioritati anuale specifice aplicabile doar tarilor respective.

1. Prioritati anuale orizontale (7)
Prioritatile orizontale suplimentare acopera toate actiunile acestui apel pentru propuneri de proiecte. Solicitantii sunt invitati sa tina cont de urmatoarele prioritati in elaborarea propunerilor de proiecte:

a) Pregatirea pentru extinderea Uniunii Europene (prioritate generala a Comisiei Europene)
b) Dezvoltare durabila (prioritate generala a Comisiei Europene)
c) Stabilitate si securitate (prioritate generala a Comisiei Europene)
d) Provocari viitoare la adresa sistemului educational si de formare precum si la adresa educatiei de-a lungul intregii vieti
e) Plan de actiune “Promovarea invatarii limbilor straine si incurajarea diversitatii lingvistice”
f) eLearning – „utilizarea noilor tehnologii multimedia si a Internetului pentru a imbunatati calitatea invatarii, facilitand accesul la resurse si servicii, precum si schimbul si colaborarea la distanta”
g) Anul European al Educatiei prin Sport 2004

Detalii despre cele sapte prioritati sunt disponibile in textul complet al apelului general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004, la aceasta adresa

2. Prioritati specifice fiecarei actiuni Socrates pentru 2004

A) COMENIUS – INAVATAMANT PRE-UNIVERSITAR

COMENIUS 1: PARTENERIATE INTRE SCOLI
Proiectele pot fi depuse pentru oricare dintre cele 3 tipuri de parteneriate intre scoli, si anume: proiecte scolare Comenius, proiecte Comenius pentru invatarea limbilor straine si proiecte Comenius de dezvoltare scolara .
In cadrul proiectelor pentru invatarea limbilor straine varsta minima a elevilor participanti la schimburi de clase este de 12 ani pentru anul scolar 2004/2005 (fata de 14 ani, in anul precedent).

COMENIUS 2: FORMAREA INITIALA SI CONTINUA A PERSONALULUI DIN INVATAMANT

Comenius 2.1: Proiecte europene de cooperare
Prioritate vor avea proiectele care favorizeaza inovatia in ceea ce priveste formarea personalului didactic si, mai ales, in ceea ce priveste rolul profesorului in societatea cunoasterii, in contextul invatarii de-a lungul intregii vieti.

O lista a temelor care pot fi abordate in propunerile de proiecte este disponibila in Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004.

Comenius 2.2: Mobilitati pentru formarea initiala si continua
Prioritate au persoanele care nu doar indeplinesc obiectivele mobilitatii in scopuri de formare, dar care si demonstreaza ca activitatea de mobilitate:
-ii poate sprijini in rolul lor de multiplicatori in cadrul institutiei din care fac parte si poate contribui la realizarea obiectivelor strategice ale acesteia,
-promoveaza crearea ulterioara a unor parteneriate scolare in cadrul Comenius 1.

Pentru noi informatii privind eligibilitatea persoanelor care solicita finantare pentru stagii pentru Asistent de limbi straine Comenius sau pentru burse de participare la cursuri de formare continua, consultati Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004.

COMENIUS 3: RETELE COMENIUS
1. Teme de cooperare
Prioritate vor avea retelele care:
- promoveaza cetatenia europeana,
- pun accent pe subiectele interdisciplinare precum: competente fundamentale, invatarea limbilor straine, stiinta si tehnologie, educatie artistica si care incurajeaza creativitatea, educatia sanitara, educatia consumatorului,
- se concentreaza asupra aspectelor privind imbunatatirea calitatii educatiei, precum: implicarea parintilor, managementul scolilor, rolul viitor al profesorului, educarea si integrarea unor grupuri tinta specifice, egalitatea de sanse intre fete si baieti si/sau barbati si femei, nevoile persoanelor cu dizabilitati in educatia scolara.

2. Proiecte in cooperare
O mai stransa cooperare a proiectelor Comenius este necesara pentru a creste impactul lor.
Aceasta activitate de grupare va permite parteneriatelor Comenius 1 si 2.1. sa stabileasca o cooperare constanta prin intermediul schimburilor, a dezvoltarii si diseminarii bunelor practici si experientelor, a reflectiilor si produselor inovative si utile, mai ales in ceea ce priveste metodele, materialele si abordarile pedagogice.

B) ERASMUS - INVATAMANT SUPERIOR
Important! Procedura de candidatura pentru Actiunile 1 si 2 ale programului Erasmus s-a modificat radical fata de anii precedenti. Informatii suplimentare si formularele noi de solicitare sunt disponibile pe serverul Europa, pe site-ul Biroului de Asistenta Tehnica pentru programele Socrates, Leonardo si Youth si la Agentia Nationala Socrates.

Erasmus 1.1: Proiecte de dezvoltare curiculara (DC)
Atentie speciala se va acorda proiectelor care:
- au ca scop elaborarea sau revizuirea programelor comune de studii care acopera un ciclu educational complet,
- asigura sprijin reciproc in dezvoltarea sau revizuirea programelor de studiu de sine statatoare,
- raspund nevoilor viitoare in materie de competente fundamentale in domeniul comunicarii si al stiintelor informatice, tinind cont de evolutia si impactul TIC (tehnologiei informationale si comunicationale)
-promoveaza un dialog intercultural si o mai buna intelegere intre Europa si regiunile vecine.

ERASMUS 1.2: Programe intensive (IP)
Atentie speciala se va acorda proiectelor care :
- raspund noilor nevoi si provocari care apar la nivel european si care au o puternica abordare multidisciplinara,
-constituie parte integranta a programelor comune de studiu,
- se concentreaza in formarea cadrelor didactice pe: (a) dezvoltarea noilor aptitudini profesionale si a noilor medii de invatare; (b) noile abordari/tehnici in dobandirea cunostintelor; (c) noi aptitudini pentru actualizarea cunostintelor,
- care raspund nevoilor viitoare in materie de competente fundamentale in domeniul comunicarii si al stiintelor informatice, tinad cont de evolutia si impactul TIC,
- promoveaza un dialog intercultural si o mai buna intelegere intre Europa si regiunile vecine.

ERASMUS 2: MOBILITATE PENTRU STUDENTI SI PERSONAL DIDACTIC UNIVERSITAR
In afara criteriilor generale de selectie, autoritatile nationale se pot decide asupra anumitor prioritati privind mobilitatea studentilor si a personalului didactic, ca de exemplu materiile, tarile de destinatie, etc. Pentru detalii, contactati Agentia Nationala Socrates.

ERASMUS 3: RETELE TEMATICE
Atentie speciala se va acorda proiectelor care:
- definesc si imbunatatesc competentele generice si specifice, utilizand metoda proiectului pilot "Tuning Educational Structures in Europe’ (www.relint.deusto.es/TuningProject/index.htm,  www.let.rug.nl/TuningProject/index.htm),
- consolideaza legatura dintre educatie si societate si contribuie la capacitatea europeana de inovare,
-proiecte care abordeaza cel putin 2 domenii de studiu intr-o maniera interdisciplinara si multidisciplinara,
-analizeaza teme orizontale referitoare la evolutia rolului universitatilor in cadrul unei societati fondate pe cunoastere,
- disemineaza rezultatele proiectelor de retele tematice,
- prezinta legaturi si sinergii cu alte activitati Socrates.

C) GRUNDTVIG — EDUCATIE PENTRU ADULTI SI ALTE CAI EDUCATIONALE

GRUNDTVIG 1 si GRUNDTVIG 4: Actiuni centralizate
In cadrul acestor actiuni prioritate vor avea proiectele si retelele care au demonstrat in mod clar potentialul lor inovator si/sau de diseminare a inovatiilor si bunelor practici, fie ca acestea au fost sau nu elaborate in cadrul proiectelor Socrates/Grundtvig.

GRUNDTVIG 1: PROIECTE DE COOPERARE EUROPEANA
In 2004 vor fi sprijinite 2 tipuri de proiecte:
1. Dezvoltarea “Cursurilor de formare Grundtvig” pentru personalul didactic implicat in educatia adultilor
Scopul acestui nou tip de proiect este imbunatatirea utilizarii si calitatii cursurilor de formare europeana puse la dispozitia profesorilor, managerilor si a altor categorii de personal implicat in educatia adultilor.

Mai multe informatii referitoare la acest nou tip de proiect care a fost introdus pentru prima data in 2004, sunt disponibile pe site, in Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004 si la Agentia Nationala Socrates.

2. Proiecte generale
Aceste proiecte au ca obiectiv imbunatatirea calitatii si/sau a dimensiunii europene a educatiei adultilor prin alte mijloace decat cursurile de formare pentru personalul didactic implicat in educatia adultilor.

GRUNDTVIG 4: RETELE GRUNDTVIG SI SEMINARII TEMATICE
In 2004 vor fi finantate 2 tipuri distincte de activitati:

1.Retele Grundtvig
Un numar mic de retele vor fi sprijinte si fiecare retea trebuie sa cuprinde cel putin 10 tari participante la program. Prioritatile pentru 2004 sunt urmatoarele:
–metode de finantare a educatiei adultilor
-valorificarea educatiei non-formale si informale
-orientare si consiliere
-oportunitatea accesului la educatie a persoanelor cu dizabilitati
-accesul la educatie a persoanelor adulte din zonele rurale
-educatia parentala si a familiei
-oportunitatea educarii adultilor prin sport
-predarea matematicilor si stiintelor pentru adulti
-educatia sanitara a adultilor

Comisia Europeana nu va sprijini mai mult de o retea pe domeniu tematic. Solicitantii sunt invitati sa consulte Compendium-ul existentelor Retele Grundtvig 4.(site-ul Grundtvig - http://europa.eu.int/comm/education/socrates/adult/home.html).

2. Seminarii tematice Grundtvig
Finantarile vor sprijini organizarea seminariilor, atelierelor de lucru sau a altor evenimente, concepute pentru a valorifica si disemina rezultatele generate (si metodologiile utilizate) mai ales de proiectele anterioare Grundtvig 1 si 2 dar si alte experimente novatoare privind tema in cauza, finantate prin alte programe.

Pentru detalii privind actiunile eligibile ale acestei activitati, consultati Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004.

GRUNDTVIG 2 si GRUNDTVIG 3 – Actiuni descentralizate

GRUNDTVIG 2: PARTENERIATE PENTRU INVATARE
Atentie speciala se va acorda parteneriatelor educative care implica o participare activa a persoanelor adulte si care demonstreaza in mod clar ca au potential pentru a juca un rol de catalizator in schimbul si diseminarea experientelor si bunelor practici.

GRUNDTVIG 3: CURSURI DE FORMARE
Daca in 2003, durata minima pentru activitatile Grundtvig 3 – cursuri de formare era de o saptamana, in 2004 aceasta cerinta nu se mai aplica.

In ceea ce priveste finantarea mobilitatilor individuale in 2004, agentiile nationale vor acorda atentie speciala persoanelor care doresc sa participe in noile activitati mentionate in Apelul pentru propuneri de proiecte 2004 si anume la cursurile de formare Grundtvig.

Persoanele interesate sa obtina finantare prin Grundtvig 2 sau 3 sunt incurajate sa contacteze Agentia Nationala Socrates pentru a beneficia de informatii si sfaturi suplimentare.

D) LINGUA — PREDAREA SI INVATAREA LIMBILOR STRAINE

LINGUA 1: PROMOVAREA INVATARII LIMBILOR STRAINE
Comisia Europeana incurajeaza participarea activa a organizatiilor eligibile si capabile sa motiveze publicul larg pentru a invata limbi straine (precum universitatile, institutele de limbi straine, TV, radio, companii media).

Detalii privind prioritatile Comisiei Europene pentru aceasta actiune sunt disponibile in Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004.

LINGUA 2: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE SI INVATARE A LIMBILOR STRAINE
Studiul privind instrumentele de predare si invatare a limbilor straine, si care reprezinta o sursa de inspiratie pentru parteneriate este disponibil pe Internet la urmatoarea adresa:
http://europa.eu.int/comm/education/socrates/downfile/lingua_en.pdf 

Atentie sporita li se va acorda proiectelor care:
- incurajeaza utilizarea tehnologiei informatiei si comunicarii in instrumentele de predarea a limbilor straine
- dezvolta CLIL (Content and Language Integrated Learning),
- incurajeaza invatarea timpurie a limbilor straine,
- stimuleaza intrepatrunderea lingvistica

Solicitantii sunt sfatuiti sa consulte catalogul Lingua si Compendiul Lingua 2 pentru o descriere a proiectelor finantate anterior prin Lingua 2, pentru a evita prezentarea unor proiecte similare.

E) MINERVA — INVATAMANT DESCHIS SI LA DISTANTA (IDD) SI TEHNOLOGII ALE INFORMATIEI SI COMUNICARII IN EDUCATIE (TIC)
Minerva este actiunea cheie pentru implementarea planului de actiune eLearning. In acest context, Comisia Europeana, in colaborare cu statele membre, depune eforturi pentru promovarea utilizarii semnificative si responsabile a tehnologiei in educatie.

Minerva are ca obiective si crearea unui mediu favorabil pentru cei care studiaza limbile straine prin dezvoltarea infrastructurilor, serviciilor si continutului, permitand astfel utilizarea pertinenta a tehnologiei in procesul de invatare la toate nivelurile, de la invatarea timpurie la nevoile educative a celor in varsta.

Detalii privind prioritatile Comisiei Europene pentru aceasta actiune sunt disponibile in Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004.

F) OBSERVARE SI INOVARE
Studiile, analiza si alte activitati referitoare la observarea politicilor si sistemelor de educatie (Actiunile Socrates 6.1 si 6.2) fac obiectul unor apeluri specifice pentru propuneri de proiecte.

Temele prioritare vor fi in stransa legatura cu preocuparile politice actuale ale Uniunii Europene privind educatia, mai ales “Programul de lucru detaliat asupra continuarii obiectivelor sistemelor de educatie si formare profesionala in Europa”.

In ceea ce priveste vizitele de studiu ARION, temele prioritare vor fi mult mai specific legate de punerea in aplicare a unui “raport al obiectivelor”. Lista detaliata a temelor va fi pusa la dispozitia solicitantilor de catre Agentia Nationala Socrates in ianuarie 2004, o data cu lansarea programului si catalogul vizitelor de studiu.

G) ACTIUNI COMUNE
Un apel specific pentru propuneri de proiecte pentru un numar limitat de teme va fi lansat in prima jumatate a anului 2004. Mai multe informatii vor fi disponibile pe Internet.

H) MASURI INSOTITOARE
Masurile insotitoare joaca un rol essential in cadrul actiunilor Socrates. Atentie sporita se va acorda proiectelor sau initiativelor care abordeaza subiecte de actualitate pe agenda politica din domeniul educatiei, mai ales cele care abordeaza obiectivele viitoare ale sistemelor de educatie si de formare stabilite in “programul detaliat de lucru ” sau in “raportul obiectivelor”.

CINE POATE PARTICIPA LA ACEST PROGRAM
In afara celor 15 state membre ale Uniunii Europene, programul este deschis pentru participare si tarilor SEE/AELS (Islanda, Liechtenstein si Norvegia), precum si tarilor in curs de aderare (Cipru, Republica Ceha, Estonia, Ungaria, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Slovacia si Slovenia) si tarilor candidate (Bulgaria, Romania si Turcia) la Uniunea Europeana.

CINE POATE SOLICITA FINANTARE
- Entitati inregistrate in: statele membre ale Uniunii Europene, tarile SEE, tarile in curs de aderare si tarile candidate la Uniunea Europeana.
- Persoane fizice: personal implicat direct in invatamant, persoane cu responsabilitati in sistemul si politicile educationale la nivel local, regional si national.
- Elevii, studentii sau alte categorii de acest gen nu sunt eligibili in mod direct, dar pot participa in cadrul unui proiect institutional.
- Institutii: toate tipurile de institutii educationale specificate de catre fiecare tara participanta, asociatii care isi desfasoara activitatea in domeniul educatiei, incluzand asociatiile studentilor, ale elevilor, ale profesorilor, ale parintilor, parteneri sociali, centre de cercetare, companii si consortii, asociatii profesionale, organizatii comerciale si camere de comert si industrie.

CONDITII DE FINANTARE
Exista reguli specifice pentru fiecare Actiune. Pentru detalii privind regulile generale (principiul co-finantarii, formulare de aplicatii, plati) va rugam sa consultati Apelul general pentru propuneri de proiecte Socrates 2004 si/sau sa contactati Agentia Nationala Socrates.

BUGETUL PROGRAMULUI
Bugetul programului Socrates pentru anul 2004 este de 328 milioane de EURO (Uniunea Europeana extinsa). In general nivelul fondurilor nerambursabile poate varia considerabil, in functie de tipul proiectului, numarul tarilor participante, etc.

TERMEN LIMITA DE DEPUNERE A CERERILOR DE FINANTARE:
vezi mai jos CALENDARUL solicitarilor de propuneri de proiecte

UNDE SE DEPUN CERERILE DE FINANTARE:
“Actiuni centralizate” – propunerile de proiecte se trimit la Comisia Europeana (detalii de contact mai jos). Selectarea proiectelor si procedurile contractuale sunt derulate de Comisia Europeana; Ca o regula generala, in cadrul fiecarui proiect una dintre institutiile partener actioneaza in calitate de coordonator si este responsabil pentru proiect in fata Comisiei.

"Actiuni descentralizate" – cererile se trimit la Agentia Nationala Socrates (vezi contactele mai jos). Selectarea proiectelor si procedurile contractuale sunt derulate de Agentia Nationala Socrates. Ca o regula generala, fiecare institutie educationala implicata are o relatie directa cu Agentia Nationala din tara din care provine. Activitatile care implica mobilitati individuale (pentru profesori, elevi, studenti) sunt coordonate de Agentia Nationala Socrates fie in mod direct cu persoanele in cauza, fie prin institutia educationala in care aceste persoane lucreaza/studiaza. In cadrul fiecarui proiect una dintre institutiile partener actioneaza in calitate de coordonator si este responsabil pentru proiect in fata Comisiei.

DOCUMENTE NECESARE:
- pentru "actiunile descentralizate" - Formularele de aplicatie pot fi descarcate de aici 

- pentru "actiunile centralizate" - formularele de aplicatie pot fi obtinute de la Agentia Nationala Socrates

DETALII:
SOCRATES - Ghidul Solicitantului

SOCRATES - Apel general pentru propuneri de proiecte 2004

CONTACT:
European Commission
DG Education and Culture
200, Rue de la Loi
B-1049 Brussels
Phone:(32-2)29 64 197

Agentia Nationala Socrates
Bld. Schitu Magureanu Nr. 1
Etaj 2 — Sector 5
RO-70626 Bucuresti
Tel. (40) 21 311 35 05/312 11 87
Fax (40) 21 311 35 00
E-mail: agentie@socrates.ro 
Internet: http://www.socrates.ro 

Socrates, Leonardo and Youth Technical Assistance Office (TAO),
rue de Treves/Trierstraat 59-61,
B-1040 Brussels,
Tel: (32-2) 233 01 11,
Fax: (32-2) 233 01 50,
E-mail: info@socrates-youth.be 

Central website for Socrates at: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html 

Data lansarii: 28 iulie 2003

Data expirarii: 1 octombrie 2004

Dosar de licitatie: Download

Autoritatea de contractare: Agentia Nationala Socrates